Venezuela

hola ha todos apesar de mi estudios basicos me apasiona el saber y aprender y agradezco a todos los maestros y profesores el colaborar en la pagina y el foro ya que asin contribuyen ha el conocimiento de todos gracias antonio.

Estimado Usuaro....Bienvenido a este especio educativo donde podras intercambiar información y contenido de interes particular.

Participa y comparte tus ideas proyectando lo aprendido.

UNEFM Núcleo Churuguara

Esta experiencia lleva varios años desarrollándose en nuestro centro educativo lo que ha hecho que hayamos podido irla perfeccionando y lo más interesante que hayamos podido compartirla en el Encuentro de Educadores Populares, que es un Congreso Educativo que en Venezuela realiza la Zona Central de Fe y Alegría cada 2 años. Espero que les interese...

La Ciencia cotidiana y el conocimiento científico en nuestros niños y niñas

Al observar a los niños jugar parece indicarnos que en la niñez se manifestara un particular interés por los fenómenos técnicos, algunos científicos consideran que la técnica es un área vivencial y empírica que tiene un efecto fuertemente motivador. Pero también algunos padres mantienen la tradicional opinión de que la “técnica es cosa de varones”, pero hoy día las madres sabemos que esta afirmación es insostenible frente a la realidad de nuestra sociedad industrial. Por lo que la programación de las actividades en el aula ha de ayudar a los mas pequeños para que comiencen a comprender el mundo, el lugar que ocupa la tecnología y como es valorada o cuestionada, como los avances tecnológicos han ido modificando (para bien o para mal) la vida humana y el entorno natural y social.

Los niños y niñas de las Escuelas Bolivarianas " Sabana del Zorro", "San Miguel", "Jesús de Nazareht", "Santa Ines" y "Boyacá" le dieron "una mano al ambiente" sembrando plantas de Apamate, realizando juegos ecológicos e intercambiando y hermanando con sus pares, en un día muy soleado del Parque Andres Eloy Blanco en Maturín.

¿ QUE SON LAS ESCUELAS ASOCIADAS A LA UNESCO?

La Red PEA UNESCO es una red de escuelas comprometidas, involucradas en la promoción y difusión de una educación de calidad, que persigue la paz, la libertad, la justicia y el desarrollo humano con el fin de solventar las urgentes necesidades educativas de niños, niñas y jóvenes de nuestro Estado.

Profa. Zelandia Fiamengo
e-mail: zelandiadelvalle26@hotmail.com - zfiamengo26@gmail.com

El docente bajo una concepción constructivista, fortalece notablemente a los procesos básicos cognitivos de los estudiantes para llegar a la metacognición de una manera organizada por su mediación. Qué significado se reúne con este punto de vista, el solo hecho de innovar el cambio en la praxis pedagógica por medio de la utilización de variadas estrategias de aprendizajes, una de ellas muy significativa para el aprendizaje de los estudiantes es la estrategia de metodología de proyectos o aprendizaje por proyectos, donde los estudiantes se involucra con un tema de interés y van construyendo sus significados partiendo de sus experiencias previas para así tener un resultado a sus inquietudes de una manea sistemática y organizada, pero todo esto lleva un proceso para involucrar al estudiante a esta estrategia.

Como es bien sabido las áreas de ciencias naturales son de gran dificultad para ser entendida por los alumnos entre una de esta está la química que es una asignatura teórico práctico donde los alumnos presentan dificultad para su entendimiento.

La química es parte de nuestra vida y que está presente en todos los aspectos fundamentales de nuestra cotidianidad. La calidad de vida que podemos alcanzar se la debemos a los alcances y descubrimientos que el estudio de la química aplicada nos ha dado. La variedad y calidad de productos de aseo personal, de alimentos enlatados, los circuitos de la computadora, la pantalla de la televisión, los colores de las casas, el frio de la nevera y la belleza de un rostro existen y mejoran gracias al estudio de la Química.