Usos Educativos de las Páginas Web

debo contarte que uno de mis trabajos es buscar en la red paginas que no dañen al niño con toda la informacion equivocada y busco todo lo bueno dandole al niño juegos educativos especiales para ponerlos en una pagina y puedan bajarlo rapidamente con la seguridad que no se filtrara otro tipo de informacion

Hola:
Es interesante lo que hace Sidanelia, especialmente para niños muy pequeños.
Pero es fundamental lo que expone Loanny, sobre preparar al niño y al joven, enseñar y guiar para saber cuál información es confiable y cuál debe desecharse.
El educador debe orientar en ese sentido (así como también la familia(.
No darles las cosas hechas, sino guiarlos a que diferencien, analicen, valoren, diferencien, pues no siempre estaremos a su lado para filtrarles la información, por lo tanto, lo que debemos hacer es formarlos para que sean ellos mismos los que desarrollen su juicio crítico y empleen su propio criterio en la selección de buen material.
Nidia

El éxito y el aprovechamiento de la búsqueda en INTERNET dependerá de la propuesta que el educador presente y su respaldo en la misma.
La importancia en esa búsqueda es brindarle variadas posibilidades dejándolos explorar, sin abandonarlos.
Hoy en día pueden sentirse atrapados, pero usando su criterio de clasificación y nuestro apoyo pueden lograr los fines deseados.

Mary Ferreira García

Hola mferreira

Coincido contigo cuando nos señalas:

El éxito y el aprovechamiento de la búsqueda en INTERNET dependerá de la propuesta que el educador presente y su respaldo en la misma.
La importancia en esa búsqueda es brindarle variadas posibilidades dejándolos explorar, sin abandonarlos.

Hoy en día pueden sentirse atrapados, usando su criterio de clasificación y nuestro apoyo pueden lograr los fines deseados.

Gracias Sandra Luz Romero Mariscal.

sromero@tepìc.megared.net.mx

Hola a todos.

Estoy de acuerdo con Nidia. No debemos darle a los niños las cosas hechas, pues estamos impidiendo que exploren, busquen, clasifiquen, sean criticos.

No siemmpre vamos a estar con ellos, diciendole donde y que informacion debe buscar.

Nosotros debemos ser guias, orientadores, sobre el tipo de informacion que realmente tiene valor y la que no. y que sean ellos los que tomen la decision y valoren criticamente.

Greysis Castillo

Hola compañeros
Estoy absolutamente de acuerdo con sus enfoques y por esa misma razón me importa señalar que el docente debe cumplir esa tarea de facilitador, de guía, para que la búsqueda, selección y análisis sean realmente provechosas. La postura que planteamos en este foro es justamente asumir la responsabilidad de educar facilitando los procesos de construcción significativa de aprendizajes Sin embargo y esto como una reflexión en términos de alerta, me importa señalar que algunas veces vemos como algunos docentes confunden esta apuesta a la autonomía y criticidad, con dejar a los alumnos solos, sin aportar el andamiaje necesario, sin estar cuando necesita recurrir al apoyo, sin acompañar o colaborar en la búsqueda de las respuestas cuando ellos lo demandan. En estos casos se está perdiendo la oportunidad de fomentar la capacidad de decidir de nuestros alumnos, de analizar críticamente la realidad y actuar consciente y responsablemente sobre ella. Renée

Amigos y colegas

Coincido ampliamente con sus sugerencias. Una herramienta fabulosa es la consulta progresiva de las Webs que nos recomiendan en este Curso, en la sección Enlaces. Si tenemos tiempo y los recursos suficientes, les recomiendo consultenlas todas y copien todo aquello que consideren que les será útil para su aprendizaje continuo y su práctica pedagógica.

Elisa

Elisa Morales

Es lógico pensar que no todas las paginas web son educativas, así que es función del profesor guiar al alumno y decirles que hay contenidos lícitos y pedagógicos y otros que no sirven de mucho, ya que son engañosos o pueden jugar con nosotros creando falsas expectativas o ideas.

Pero no solo es tarea del profesor tambien es función de la familia. El remedio no es estar encima de nuestros alumnos o nuestros hijos vigilandoles, la solución es convertirlos en personas críticas capaces de distingir entre un tipo de información relevante y la que no lo es.

Por último, agradecer las páginas web aportadas por los demás participantes porque son muy interesantes.

Un saludo

Rosa Bernal

Hola compañera :) rosabg :)

Coincido contigo cuando nos señalas:

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....que no todas las paginas web son educativas, así que es función del profesor guiar al alumno y decirles que hay contenidos lícitos y pedagógicos y otros que no sirven de mucho....

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Porsupuesto que como maestros y/o padres de familia debemos orientar a nuestros alumnos e hijos, ya que actualmente con solo una palabra clave que escribas en un buscador, te da miles de paginas como respuesta a tu búsqueda.

Aquí lo importante e interesante es que los alumnos o nuestros hijos, aprendarn a discernir lo bueno de lo malo, lo que le va a ser útil y lo que no les sirve.

Considero que es parte de nuestra capacitación y objetivo de este curso del uso de las tecnologías de la información en la educación.

Hasta pronto, tu amiga

:):)Sandra Luz Romero:):)

Saludos, coincido con los compañeros en que debemos de saber que páginas web le indicamos a nuestros alumnos y pienso que lo más importante como comentan, es que sepan desechar las páginas web que en realidad no tienen ninguna función educativa.
En mi proyecto de curso como parte de la evalución a los estudiantes en la asignatura que imparto, al final su evaluación era un trabajo de monotema, el que debían exponer apoyándose en diferentes medios de enseñanza y algunos luego de aprender a confeccionar páginas web, de esa forma expusieron su trabajo, es decir ellos mismo crearon su propia página web, con sus enlaces a nuevas informaciones y de esa forma contribuyo a que tengan una mentalidad creadora, valorativa, seleccionadora, a la vez que su trabajos será empleado como medio de enseñanza para otras actividades, y así el estudiante entiende la importancia que tiene su trabajo, que no es solo su examen final sino que él contribuirá a facilitar el aprendizaje de otras personas

Odalmis Martin Fuentes

Hola, Odalmis:
Con tu propuesta se logran resultados interesantes por parte de los alumnos.
Sería interesante conocer la edad de los chicos con los que trabajas, qué temas son los que llevan a su web, y si utilizan algún tipo de planilla de autoevaluación o evaluación, para valorar lo conceptual, la creatividad, el diseño o lo que consideres de importancia en el trabajo que solicitas.
Nidia

Creo que una punta fuerte del trabajo de producción de webs por los alumnos es el análisis de diferentes modelos, la identificación de las intencionalidades que subyacen, ya que al igual que otros productos mediáticos presentan un riesgo básico de confusión con la realidad, aunque sólo se logre primariamente que los chicos comprendan que constituyen recortes de la realidad y no la realidad misma, el aporte desde lo educativo es enorme, porque se orienta a lograr niveles de criticidad en el abordaje de la información. El desempeñarse como hacedor de información entre otras cosas conduce generar conciencia de los procesos de manipulación y reflexiones éticas sobre nuestras responsabilidades